به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، در آستانه سی‌وهشتمین اجلاس سراسری روسای آموزش و پرورش کشور، سید حمایت میرزاده؛ معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش و رئیس ستاد برگزاری این اجلاس با اشاره به اهمیت این گردهمایی از ماه‌ها برنامه‌ریزی دقیق و محتوایی برای تحول در نظام تعلیم و تربیت کشور خبر داد.
میرزاده با اشاره به سابقه اجلاس‌های سالانه آموزش و پرورش گفت: این اجلاس به پیشنهاد شهید رجایی از سال ۱۳۶۱ آغاز شده و تاکنون ۳۷ دوره آن برگزار شده است. امسال در آستانه سی‌وهشتمین دوره هستیم. البته در طول این سال‌ها ۶ اجلاس به دلایل مختلف برگزار نشد از جمله دوران کرونا یا تغییر دولت‌ها.
وی با بیان اینکه اجلاس امسال در نوع خود «منحصر‌به‌فرد» است، اظهار داشت: برای نخستین بار، برگزاری اجلاس به صورت ترکیبی (حضوری-مجازی) طراحی شده است. در تمامی استان‌ها مدیران کل، مسئولان استانی و رؤسای مناطق و نواحی به‌صورت حضوری شرکت می‌کنند و هم‌زمان، ارتباط و هماهنگی با ستاد مرکزی در وزارتخانه نیز از طریق بستر‌های مجازی برقرار خواهد بود.
به گفته رئیس ستاد اجلاس، طراحی و برنامه‌ریزی این رویداد از بیش از چهار ماه پیش آغاز شده و با تشکیل ۱۰ کمیته تخصصی و جلسات مداوم (هفتگی، سپس دو بار در هفته، و در ماه آخر به صورت روزانه)، کار به‌صورت فشرده و هدفمند دنبال شده است.
میرزاده با اشاره به مشارکت مستقیم وزیر آموزش و پرورش در هدایت این مسیر گفت: وزیر آموزش و پرورش با سابقه‌ای عمیق در بدنه آموزش و پرورش و شناختی میدانی از نیازها، نقش فعال در هدایت محتوا، اهداف و ساختار این اجلاس داشت.
میرزاده رویکرد اصلی اجلاس سی‌وهشتم را مبتنی بر دو اصل کلیدی یعنی ارتقای کیفیت آموزش و عدالت آموزشی دانست. ارتقای کیفیت آموزش شامل عبور از نظام تست‌محور، تأکید بر یادگیری عمیق، مهارت‌محوری و پرورش تفکر و توجه به گروه‌بندی صحیح دانش‌آموزان و معلمان می‌شود.
معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش متذکر شد: عدالت آموزشی شامل رفع تبعیض در توزیع امکانات، حذف مدارس کپری، سنگی و کانکسی و تجهیز مدارس در مناطق محروم به‌صورت اولویت‌دار می‌شود.
وی افزود: هدف ما این نیست که بی‌عدالتی را صفر کنیم، اما موظفیم تا آنجا که ممکن است تبعیض‌ها را کاهش دهیم.
میرزاده با اشاره به مشارکت فعال رئیس‌جمهور جدید مسعود پزشکیان، اظهار داشت: برای نخستین‌بار در تاریخ جمهوری اسلامی، رئیس‌جمهوری داریم که در همین مدت کوتاه، تقریباً هر هفته یک جلسه جدی با مسئولان آموزش و پرورش برگزار کرده است. این رویکرد، نویدبخش توجه جدی به تعلیم و تربیت به عنوان اولویت ملی است.
وی تصریح کرد: مسعود پزشکیان بار‌ها تأکید کرده که دیگر مدرسه‌ای بدون تجهیزات، معلم یا کیفیت نباید در هیچ نقطه‌ای از ایران باقی بماند.
میرزاده با تاکید بر ماهیت برنامه‌محور این اجلاس گفت: ما اینجا نیامده‌ایم فقط سخنرانی کنیم. هر حوزه محتوایی آموزش و پرورش، انتظارات مشخصی تدوین کرده که پس از اجلاس، ملاک ارزیابی عملکرد مدیران خواهد بود. برای نخستین‌بار، شاخص‌هایی عینی برای سنجش تحقق این انتظارات تعریف شده‌اند.
وی افزود: تلاش ما این است که مدیر آموزش و پرورش در دورافتاده‌ترین نقطه کشور، همان درک و اطلاعاتی را داشته باشد که یک مدیر ستادی در وزارتخانه دارد. این یعنی تقریب نگرش، که ما را به وحدت رویه و فهم مشترک از آینده تعلیم و تربیت می‌رساند.
وی با اشاره به نقش مهم افکار عمومی، رسانه‌ها و خانواده‌ها گفت: ما نگران آینده بچه‌های مردم هستیم، همان‌طور که پدر و مادرهایشان نگرانند. باید از همه ظرفیت‌های رسانه‌ای کشور استفاده کنیم تا امید را به خانواده‌ها برگردانیم. مدرسه قرار است خانه دوم باشد نه محل اضطراب.
میرزاده تأکید کرد که این اجلاس فقط برای امضای نامه یا صرف ناهار و حضور نمایشی نیست، بلکه گام بلندی است برای ایجاد یکپارچگی، تغییر نگرش، و حرکت واقعی به سوی عدالت و کیفیت آموزشی.
معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش درباره تشکیل سازمان نظام معلمی گفت: گروه‌های آموزشی هم‌اکنون فعال هستند و باید آنها را تقویت کرد تا درباره مسائل مختلف آموزش و پرورش اظهارنظر کنند.
وی درباره کارایی اجلاس‌های آموزش و پرورش افزود: بعد از پایان هر اجلاس، نظرسنجی درباره کیفیت برگزاری آن انجام می‌شود و اجلاس بعدی براساس همین نظرات برنامه‌ریزی می‌شود. تاکنون در تمام اجلاس‌ها، درصد رضایت شرکت‌کنندگان کمتر از ۸۰ درصد نبوده است. اگر اجلاس سی‌وهشتم را برگزار می‌کنیم پس از آن نیز بررسی و تحقیق انجام می‌دهیم و کلیت روند را رصد می‌کنیم تا مواردی که رضایت از آنها وجود ندارد، در سال آینده حذف شود.
وی افزود: بعد از پایان اجلاس از مدیران آموزش و پرورش آزمون گرفته شده و تشویق و تنبیه مثل عزل مدیر پیش‌بینی شده است.
میرزاده با اشاره به فعالیت هیئت رسیدگی به تخلفات اداری گفت: بیشترین تخلفات در آموزش وپرورش غیبت غیر موجه است که آمارها نشان می‌دهد رو به کاهش است.
انتهای پیام/
